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UF.ST.GIVOVA SCAFATI BASKET22:56
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OLGA CHIEFFI22:37
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ANTONIO BENFORTE22:20
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Clelia Ardone19:42
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CHRISTIAN GENIALE STAFF SINDACO19:24
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STAFF SINDACO18:46
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Luca Costanzo18:17
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UF.ST.GIVOVA SCAFATI BASKET23:23
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ENDER COMUNICAZIONI22:40
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UF.ST.NURSIND SALERNO21:58
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MARIATERESA CONTE21:48
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SILVIA DE CESARE21:32
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GIOVANNA DI GIORGIO19:39
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UF.ST.ASSOCIAZIONE PRIMO AIUTO19:32
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EMILIO D'ARCO STRATEGO COMUNICAZIONI19:20
CAVA DE' TIRRENI. PROGETTO ANAIMA SUI DISTURBI DELL'APPRENDIMENTO
L'assessore Assia Landi coinvolge le scuole del territorio e i Dirigenti scolastici aderiscono all'iniziativaSu proposta dell'ANAIMA (Associazione Nazionale Assistenza Invalidi e Meno Abbienti), un'associazione di volontariato che opera da 25anni, il Comune di Cava de' Tirreni e, in particolare, l'assessorato alla Pubblica Istruzione, retto da Assia Landi, ha aderito ad un importante progetto per la prevenzione e la valutazione precoce dei Disturbi dell'Apprendimento (DSA). L'assessore Landi ha trasmesso il progetto ANAIMA ai Dirigenti scolastici dei 4 Circoli Didattici di Cava de' Tirreni, proprio per coinvolgere le classi I e II delle scuole primarie del territorio, ed essi hanno accolto positivamente la proposta, comunicando la loro adesione all?iniziativa e inserendola nell?offerta formativa dell'Istituto.
"L'obiettivo generale del progetto - spiega l'assessore Assia Landi - consiste, in una prima fase, nell'effettuare uno "screening" in tutte le scuole cavesi, allo scopo di individuare, all'interno della scuola primaria, bambini che presentino una compromissione di prerequisiti dell'apprendimento della lettura, della scrittura e del calcolo. Questa fase è preceduta da un momento di presentazione dell?intervento al corpo scolastico e ai genitori. Segue la fase della "verifica", preceduta da un periodo di trattamento mirato. I disturbi specifici dell?apprendimento (Dislessia, Disgrafia, Disortografia, Discalculia), che comprendono il 5% del totale della popolazione scolastica, rappresentano un problema di ?diversità senza diversità? e, se non si interviene dai primi anni di scuola, tali difficoltà potrebbero essere irrecuperabili".



